事業内容

プロ野球をはじめ、多競技、他人種における長年の指導経験をもとに、
中垣征一郎が皆様の成長と成果創出を多面的に支援いたします。

人の能力は、積み重ねによって形づくられます。

その一方で、「わかっていること」と「できること」の間には構造的なズレが存在します。

その関係性に働きかけることで、変化と成長を生み出します。

スポーツ関連の皆様へ

スポーツパフォーマンスを構造的に捉え、指導と育成の質を高める支援を行います。
多競技、多人種、プロ野球・メジャーリーグでの指導経験を基盤に、理論と実践の往復から得た知見をもとに、現場に即した形でサポートいたします。

一般企業の皆様へ

スポーツの現場で培われた「能力形成の構造」をもとに、人と組織の成長を支援します。
知識として理解することと、実践の中で機能すること。その両者の関係性に焦点を当て、組織の持続的な成長に必要な視点を提供します。.

教育機関の皆様へ

スポーツをはじめとした実践の中で得られる学びを通じて、次世代の育成を支援します。
成功だけでなく、試行錯誤や失敗の中にある価値にも光を当て、人の成長の本質を伝えます。

To Sports Professionals

スポーツ関連の皆様へ

スポーツパフォーマンスを構造的に捉え、指導と育成の質を高める支援を行います。
多競技、多人種、プロ野球・メジャーリーグでの指導経験を基盤に、理論と実践の往復から得た知見をもとに、現場に即した形でサポートいたします。

現場支援(競技力向上・指導力強化)

選手への指導を通じて、指導者自身の成長を支援します。
また、チーム全体の育成方針の設計や、チームビルディングに関するサポートも行います。

  • 選手指導を通じたコーチング力の向上
  • チームの育成方針・強化戦略の構築
  • チームビルディング支援

講演・セミナー(理論・視点の提供)

スポーツパフォーマンスを支える構造や、技能習得のプロセスをどのように捉えるか。
科学知と実践知をどのように往復し、指導に落とし込むか。

知識として理解していることと、現場で実際に機能することの間にあるズレ。
その関係性に焦点を当て、指導者の視点を拡張する機会を提供します。

  • スポーツパフォーマンスの構造理解
  • 技能習得プロセスの捉え方
  • 科学知と実践知の統合

スポーツ関連事業への支援

スポーツパフォーマンスを支える構造や、技能スポーツを軸とした事業の立ち上げや発展に向けて、構想段階から実行までをサポートします。習得のプロセスをどのように捉えるか。
科学知と実践知をどのように往復し、指導に落とし込むか。

  • スポーツアカデミーの設計・育成方針構築
  • 事業コンセプトの具体化・実行支援
TO CORPORATIONS

一般企業の皆様へ

スポーツの現場で培われた「能力形成の構造」をもとに、人と組織の成長を支援します。
知識として理解することと、実践の中で機能すること。その両者の関係性に焦点を当て、組織の持続的な成長に必要な視点を提供します。

講演(視点の提供)

35年以上にわたり、多様な競技・国・文化の中で指導に携わってきた経験をもとに、人の能力がどのように形成されるのか、そのプロセスを構造的に提示します。

また、テクノロジーが進化する現代において、テクノロジーが果たす役割と、それだけでは補完しきれない実践の本質についてもお伝えします。

主なテーマ:

  • 知識体系と機能体系の関係性
  • 能力形成のプロセス
  • テクノロジーと実践の関係

研修(実践的な学びの場)

組織の各階層に応じて、実践に結びつく学びの場を提供します。

  • 若手社員:個人目標と組織目標の接続
  • 中間管理職:部下育成のための視点とアプローチ
  • 経営層:理論と実践の両立による組織成長の捉え方

単なる知識習得にとどまらず、実務に活かすための理解を深めます。

To Educational Professionals

教育機関の皆様へ

スポーツをはじめとした実践の中で得られる学びを通じて、次世代の育成を支援します。
成功だけでなく、試行錯誤や失敗の中にある価値にも光を当て、人の成長の本質を伝えます。

講演

子どもたちに向けて、目標に向かって挑戦することの意義、そして思い通りにいかない経験の中にある学びについてお話しします。
経験の意味を捉え直すことで、その後の行動や選択に変化をもたらします。
また、スポーツなどの実践的活動を通して、学問では得られない学びの重要性を伝えます。


講義(教育関係者向け)

これまで多くの選手と関わる中で得た経験をもとに、人の能力形成のプロセスについて共に考える機会を提供します。

  • 成果を上げた事例と試行錯誤の蓄積
  • 能力発現のプロセスの理解
  • 指導・教育における視点の拡張
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